您当前所在位置: 校园首页 > 校园主页 > 各类专题 > 师德师风 > 文件通知 > 内容

 

牛彩网购彩师德师风教育专项整治活动实施方案

来 源:电教室 时间: 2015-03-16  浏览:

  教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质高低,直接关系到学生的健康成长。近年来,我校广大教职员工爱岗敬业,教书育人,无私奉献,辛勤工作,为宁强教育事业的发展做出了积极贡献,赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是,我们还必须清醒地看到,由于受社会不良风气的影响,我校教师队伍中也还存在一些不容忽视的问题。个别教师法治观念淡薄,道德修养欠缺,师德师风失范,违背了教师职业道德要求,影响了教师队伍的整体形象。
  为认真贯彻落实今年二月底市委、县委召开的干部作风整顿会议精神,进一步巩固群众路线教育实践活动成果,进一步加强师德师风建设,全面提高教职员工职业道德水平,努力建设一支高素质的师资队伍,为我校的改革与发展提供强大精神动力,根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,经2015年2月28日校行政会议研究决定,在全校开展为期一学期的以“正师德、铸师魂、强师能”为主题的师德师风教育整顿活动,现结合学校实际,制定本实施方案。
  一、指导思想
  以党的十八大精神为指导,全面落实科学发展观,紧密结合我校师资队伍建设现状,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点,以“三严三实”为总要求,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,不断提高师德水平,促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。
  二、目标任务
  1、通过活动的开展,使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观,增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。
  2、通过活动的开展,在全体教职工中形成以生为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念,提高教师对建立和谐师生关系的思想认识,营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。
  3、通过活动的开展,使全体教职工关注学生身心健康,促进学生全面发展,把“爱”这一教育永恒的主题,贯穿到日常的教育教学中,让每一名学生纵向有提高、横向有促进,整体有发展、个体有进步。
  4、通过活动的开展,畅通诉求渠道,建立教师与家长之间和谐融洽的关系,广开言路,形成教育合力,切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。
  三、基本原则
  1、坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性,把师德建设与教职工个人发展结合起来,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性,为教职工的全面发展创设良好外部环境。
  2、坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来,标本兼治,突出重点,有针对性地开展工作,使师德建设更加贴近实际,切实解决问题。
  3、坚持以德促能的原则。师德是教育之魂,师能是发展之本。要以师德建设为先导,采取多种措施,大力加强师能建设,不断提高教职工业务能力和专业发展水平,以师德教育促进教师综合能力的提高。
  四、具体措施
  1、成立领导小组。为有效地开展师德师风教育整顿活动,学校成立师德建设领导小组,组织部署具体工作,分解各层面师德教育活动任务,保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成的“师德建设监督小组”,搭建学校与社会的沟通平台,及时反馈社会对学校的意见、建议,以促进学校师德师风建设。(由办公室负责组建“师德建设监督小组”)
  2、建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案,对教师师德行为进行约束,实施常规管理,从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象,倡导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度,签订教师《师德信用承诺书》。制定《师德评价办法及细则》,把师德建设纳入教师的年度考核之中,每学期考核一次,作为教职工评优、评模以及晋级、聘用的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为,将严肃查处,决不姑息。(由德育处负责制定并组织教职员工签订《师德信用承诺书》,制定《师德评价办法及细则》并进行师德考核)
  3、认真组织学习。师德建设重在宣传,贵在坚持。学校要经常组织教职员工学习习近平总书记系列讲话精神,《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》,《汉中市教育局关于教师行为规范“十不准”》,《宁强县教育局关于教职员工六个严禁》,《牛彩网购彩关于进一步改进教职员工工作作风的十项规定》等法律、法规及规章制度,进一步规范教职员工的行为举止。要求人人做好读书笔记,撰写心得体会,强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识,切实解决自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。(由办公室负责学习材料的准备、学习时间及领学人的安排、读书笔记和心得体会的收交)
  4、有步骤、分阶段开展师德师风教育整顿活动。
  活动分五个阶段进行。
  第一阶段:研究部署、宣传动员阶段(2015年3月6日—3月15日)
  1、健全组织机构,成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组,把师德建设工作作为首要工作,抓紧抓好,抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容,抓好学习、宣传和培训,利用各种宣传阵地,广泛开展宣传教育活动。(由办公室负责)
  2、召开动员大会,层层落实责任。开学初召开全校师德师风教育整顿活动动员大会,宣读师德师风教育整顿活动实施方案。要求每位教师结合自身实际,制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督,同时要求每位教师签定承诺书,并公布于众。(由德育处负责)
  3、继续抓好以“改革、创新、担当”为主题的解放思想大讨论活动。(由校党总支负责)
  第二阶段:加强学习,形成共识阶段(2015年3月16日—4月30日)
  1、深入学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规,深入学习十八届四中全会《决定》,加强社会主义核心价值观教育和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,进一步树立以德治教的意识,组织好每周的教师政治学习和业务学习。(由学校领导负责,办公室具体安排学习时间、内容及领学人)
  2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹,培树本校自己的师德典型,大力宣传典型的先进事迹,尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力和示范性。(由办公室和德育处共同负责)
  第三阶段:精心组织,全面落实阶段(2014年5月1—5月15日)
  1、在家长、学生中开展调查问卷活动,,使教师走进学生的内心世界,了解学生的需要,从而调整自己的工作方式,以适应新时期学生的需要。(由德育处负责,年级部配合)
  2、开展师德承诺和签定《教师师德承诺书》活动。承诺的内容要进行公示,同时在校内进行两级承诺,即教师向学生和家长承诺,教师向学校承诺,并签定承诺书。(由德育处负责,年级部配合)
  第四阶段:对照检查,整改提高阶段(2014年5月16日—6月15日)
  1学校领导班子成员重点查摆是否存在以下问题:
  (1)、学校办学目标?办学思想不明确,工作上没思路,安排上没计划,管理上没措施,行动上不落实。
  (2)、学校规章制度落实不到位,执行不严格,决策随意,有令不行,有禁不止,无视组织纪律,以个人名义随意改变会议决议?决定等。
  (3)、主要精力没有用在校风建设上,没有端正教风和学风的长远打算,忽视对教师师德师风的要求。
  (4)、违反收费政策,巧立名目收费,超标准收费;贫困生生活补助费和特困生助学金发放不及时?不到位。 
  (5)、带头示范作用差,不能以身作则,不敢坚持原则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管。
  (6)、不学习、不思考,决策水平低、工作失误多;责任心不强、工作积极性和主动性差。
  (7)、对教师的评价不够客观、公正、合理;不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。
  (8)、领导班子成员作风不民主,重大决策不集体研究,重要事项结果不公开,为人处事头脑简单,态度粗暴,不讲究方式方法。
  2、学校教职工重点查摆是否存在以下问题:
  (1)、言行与国家法律法规相违背。行为举止违反教育管理的规定和要求,违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》,有损教师形象。
  (2)、事业心和责任心不强,缺乏敬业精神和进取意识。教学上应付,不思进取,得过且过,教学成绩长期没有进步。
  (3)、不重视业务学习和思想提高。教学过程不严谨,组织观念不强,纪律观念差,随意缺课旷工。
  (4)、教育观念落后,教育方法简单、粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。对学生不能公平对待,不尊重学生的人格,语言粗俗,歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学困生和残疾学生,体罚或变相体罚学生。
  (5)、为教不廉。强制学生订购书报教辅材料,向学生乱收费;以敛钱为目的,举办各种名目的家教班、补习班、提高班;向学生推销商品,为自己干私活,索要或接受学生、家长财物。
  (6)、不尊重家长。不能友善地与家长沟通,指责、训斥学生家长。
  (7)、纪律涣散,行为不检点。课堂上接打电话;在课堂或考场上吸烟,工作日酗酒,酒后上课,参与各种形式的赌博;在同事中拉帮结派,乱发议论,用不正当手段诽谤、诬告他人;衣冠不整,不修边幅;个别教师道德沦丧,群众反映大,社会影响坏。
  (8)、集体观念差。个人主义严重,不服从组织调配,工作上挑三拣四,避重就轻,遇事不敢负责,不担责任。
  学校、班子、个人和全体教职工要结合以上“双八条”,对照自己,认真查摆问题,并写出个人书面总结,班子成员应在会上总结交流,教师的对照检查材料在适当会议上交流,然后进行民主评议。对查出的问题要进行梳理,落实到人,重大问题要及时上报。(领导班子成员对照检查由校党总支负责,教职工个人对照检查由党支部及年级部负责)
  第五阶段:认真总结,巩固成果阶段(2014年6月16日—6月30日)
  对照师德评价办法及细则,认真梳理反思,通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次,对在师德建设活动中表现突出的个人,进行表彰,并总结师德建设中的成功经验,及时推广。(由德育处制定师德评价办法及细则。由办公室和德育处共同负责评选先进、表彰奖励及经验总结)
  五、保障措施
  1、师德建设是学校发展的永恒主题。为加强对学校师德建设工作的领导,成立由校党总支书记、校长付祥武任组长,其他校级领导任副组长,其他校委会成员及各年级部主任为成员的学校师德建设工作领导小组。领导小组全面负责全校师德建设工作,定期召开工作会议,定期对学校师德建设情况进行检查、指导和总结。
  2、要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程。与校风、教风和学风建设结合起来,与加强学校管理、打造和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开、创建省级示范高中和省级文明单位标兵等活动结合起来,切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用,形成加强和推进师德建设的整体合力,促进全校师德建设水平不断提高。
 
 
 
 
二?一五年三月六日

(编辑:lhm)